通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现（）

[单选题]通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现（）A．发展中国家教育投资的收益率较低B．发展中国家教育投资的收益率高于发达国家C．在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高D．在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率

[主观题]试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

[问答题] 试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

[单选题]萨卡洛普斯认为发展中国家教育投资收益率（）发达国家教育投资收益率。A . 等于B . 高于C . 低于D . 远远高于

[单选题]以下（）投资环境分析方法可用于不同国家之间的分析评价。A . 投资障碍分析法B . 冷热国对比分析法C . 动态分析法D . 机会_威胁分析法

[多选题]下列关于教育投资成本—收益的分析正确的是（　）。A.发展中国家的教育投资收益率高于发达国家B.在发展中国家，小学教育的投资收益率高于中学教育C.在发达

[单选题]国家教育理想是通过[ ]来体现的。A．教育目的 B．教育学说C．培养目标 D．课程目标

[判断题] 不同国家的社会制度有不同的教育目的。A . 正确B . 错误

[单选题]下列对李嘉图的比较成本学说，评价正确的是（）。①比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求②对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用③与“绝对成本学说”相比，更能解释现实中普遍存在的国际贸易现象④对任何国家来说，按照这一学说参与国际分工，就一定会获得好处A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④

[单选题]反映一个国家教育投资存量的指标是（）A．人口数量和增长速度B．人口分布密度C．人口年龄构成D．人均受教育年限