素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。

[判断题] 素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。A . 正确B . 错误

[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A

[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（　　

[填空题] 素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

[单选题]教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的()、创新精神和实践能力。A．道德修养B．文化素质C．社会责任感D．主人翁精神

[单选题]教育事业的直接结果首先是体现在受教育者身上，即受教育者在接受教育后，增加了知识、掌握了技能，从而提高了适应社会和获取工作的能力。这体现了教育事业产品的（）A . 市场营利性B . 内部收益性C . 非排他性D . 消费竞争性

[单选题]教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的().创新精神和实践能力。A.道德修养B.文化素质C.社会责任感D.主人翁精

[单选题]德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（）。A.认识功能B.扩展功能C.巩固功能D.评价功能

[单选题]德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（）。A.认识功能B.扩展功能C.巩固功能D.评价功能

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位