刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的（）。

[问答题]刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能．尝试以少数学生为对象．做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析.总结，逐步提升自

[单选题]以少数学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，然后再进行分析，这种教学称为（）A . 微型教学B . 尝试教学C . 微格教学D . 教学训练

[主观题]4 0 ________ 指以少数的学生为对象， 在较短的时间内， 尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

[填空题] （）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

[单选题]在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟--嘟--”，令人恼火。对此，最恰当的处理方式是（）。A . 从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习B . 联系家长，让家长严加管束C . 对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D . 让他到教室外面吹奏，以示惩戒

[问答题]（）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

[问答题]()指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

[单选题]以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为（）。A.慕课B.翻转

[单选题]以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为（）。A.慕课B.翻转

[主观题]职业道德适用于走上工作岗位从事一定职业活动的成年人。此题为判断题(对，错)。