能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。

[单选题]能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）A .条件B .关键C .重要补充D .唯一因素

[填空题] 能否遵循人的______是教育工作能否达到预期目的的关键。

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A．顺序性B．阶段性C．稳定性D．个别差异性

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

[试题]教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?

[问答题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的的（）。

[问答题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的的（）。