就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。

[单选题]从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。A . 分科课程B . 活动课程C . 核心课程D . 综合课程

[多选题]关于普遍知识课程的说法，正确的是（）。A.强调知识本身就是目的B.知识的专业性强C.包含对未知领域的探究D.其核心是理智的培育

[单选题]基于普遍知识构建的大学课程称为（）。A.专业教育课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.高深学问课程

[单选题]基于普遍知识构建的大学课程称为（）。A.专业教育课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.高深学问课程

[多选题]下列属于普遍知识课程的特征的有（）。A.强调知识本身就是目的B.其核心是理智的培育C.从统一知识转向多样知识.从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知

[填空题] 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。

[单选题]7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）A． ．程序性课程B． ．练习性课程C． ．地方性课程D． ．实践性课程

[单选题]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程

[单选题]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。A .程序性课程B .练习性课程C .地方性课程D .实践性课程

[填空题] 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。