A . 材料的逻辑意义
B . 动机
C . 编码策略
D . 已有的知识结构
E . 外在环境
[多选题] 促进陈述性知识学习的条件有（）A . 把握好课堂教学的速度B . 使用表象C . 使用类比D . 掌握练习的程度
[多选题] 影响态度与品德学习的内部条件有（）。A . 认知失调B . 态度定势C . 道德认知D . 智力水平E . 年龄
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题]影响态度与品德学习的内部条件有（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.认知失调D.态度定势E.道德认知
[多选题] 学习的内部条件包括（）。A . 智力因素B . 非智力因素C . 学习目标D . 学习材料
[多选题]学习的内部条件包括（ ）。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料