从报表中可以得到（）。

[单选题]用友报表系统中，（ ）定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数的功能，所以必须定义它。A．计算公式B．审核公式C．舍位平衡公式D．单元公式

[单选题]用友报表系统中， （ ）定义了厂报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数的功能，所以必须定义它。A．计算公式B．审核公式C．舍位平衡公式D．单元公式

[单选题]用友报表系统中，（ ）定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他予系统取数的功能，所以必须定义它。A．计算公式B．审核公式C．舍位平衡公式D．单元公式

[单选题]用友报表系统中，（）公式定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数，所以必须定义它。A . 计算B . 审核C . 舍位平衡D . 单元

[单选题]报表管理系统中，（）定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数的功能，所以必须定义它。A . 计算公式B . 审核公式C . 舍位平衡公式D . 单元公式

[多选题] 客户可以从推销员的示范中得到哪些（）A . 对产品更直观的了解B . 复杂的电信产品清晰化C . 暴露产品的缺点D . 产品的不足直观显现E . 更容易接受产品

[多选题] 报表管理模块可以从（）取数来编制相关财务报表。A . 账务处理模块B . 固定资产管理模块C . 手工录入D . 会计软件外部

[单选题]下列现象中，（）可以从需要层次理论中得到合理解释。A.志士不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食B.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱C.宁为玉碎，不为瓦全D.玉

[单选题]下列现象中，（）可以从需要层次理论中得到合理解释。A.志士不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食B.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱C.宁为玉碎，不为瓦全D.玉

[问答题] 教学反思包括哪些内容？从反思中教师可以得到什么？