拿两个盛相等水的同样的杯子，把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里，儿童认为虽然大杯子里的水液面低，但是与原来杯子的水还是相等的，这是()

[填空题] 把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。

[案例分析题] 芳芳看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，芳芳就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例做出分析。

三个同样大小的纸杯、白砂糖、食-|||-盐、勺子,老、纸,水,-|||-动宇宙-|||-1.往三个同样大小的杯子里倒入-|||-同样多的水。-|||-2.在第一

[单选题]当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段进行E．无法判断

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）。A . 感觉运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段进行E . 无法判断

3个完全相同的小球放进4个杯子里，假设杯子容量是无限的，则(1) 恰好只有一个杯子有球的概率__(2) 恰好只有两个杯子有球的概率__(3) 恰好只有三个杯子有

[单选题]当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）A.感觉运

[单选题]当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）A.感觉运

[单选题].当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于A.感觉运动

[单选题]当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（　　）。A.