A .强迫法
B .示范法
C .厌恶疗法
D .生物反馈法
E .内隐致敏法
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]当患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加一个可带来一定痛苦的刺激,使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施,不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡
[单选题]实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。A.之前B.之后C.同时D.前后
[单选题]实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。A.之前B.之后C.同时D.前后
[问答题] 当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是什么?
[单选题]当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()A .正强化B .负强化C .正惩罚D .负惩罚