[单选题]影响个体心理健康发展水平的家庭因素有( )A．家庭结构B．教养方式C．个体行为D．亲子关系
[单选题]根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时，应该对个体心理发展状况进行（）。A . 项目考察B . 横向考察C . 背景考察D . 纵向考察
[单选题]根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时，应该对个体的心理发展状况进行（ ）分析。A.项目B.横向考察C.背景D.纵向考察
[单选题]根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时，应该对个体的心理发展状况进行（ ）分析。A.项目B.横向考察C.背景D.纵向考察
[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A．动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反B．1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C．动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D．动作发展对心理发展起决定性的作用。
[多选题]大学生心理发展水平特点有（ ）。A.自我意识进一步发展B.能感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感波动大
[单选题]（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A . 遗传B . 自然环境C . 教育D . 社会环境
[填空题] 一个家庭的（）与个体的心理健康水平密切相关。