研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得4.2分和3.2分。实验刺激净效果为（）分。

1、判断题：大学生职业生涯规划就是帮大学生找工作。A. 对B. 错

当前大学生职业生涯规划的特点有() 当前大学生职业生涯规划的特点有() A. 多数大学生对所学专业的满意度低B. 大学生对职业生涯规划比较模糊、自我认识不够C

在大学生职业生涯规划可以帮助我了解自己的职业定位，体现了职业生涯规划的()原则(1.0)A. 社会性B. 指导性C. 主体性D. 全程性

[多选题] 大学生职业生涯规划发现出的不足有（）A .过于理想化B .过于强调专业对口C .热衷于“热门职业”D .忽略职业生涯发展中的难关

大学生职业生涯规划书的基本内容包括()。A. 目标定位B. 计划实施C. 行业环境分析D. 自我分析

大学生职业生涯规划表现出的不足有:A. 过于理想化B. 过于强调专业对口C. 热衷于“热门职业”D. 忽略职业生涯发展中的难关

大学生职业生涯规划发现出的不足有A. 过于理想化B. 过于强调专业对口C. 热衷于“热门职业”D. 忽略职业生涯发展中的难关

2021大学生在进行职业生涯规划时目标和计划应该是具体、明确的,而不能是空洞的口号。这指的是大学生职业生涯规划的()A. 量体裁衣原则B. 可操作性原则C. 阶

[单选题]大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A . 职业生涯的决定；B . 帮助学生自我了解；C . 获取有关工作的知识；D . 整合有关自我和职业的知识

[单选题]大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（　）。A.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知