员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?()

[单选题]动机受到干扰阻滞、被迫放弃所导致的需要不能满足的情绪状态称为A．抑郁B．挫折C．动机冲突D．应激E．心境

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（）。A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为()A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（）A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（）A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（）A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为（）A.压力B.失控C.挫折D.控制

[单选题]激发写作动机的内驱力是（）。A.目标B.自觉C.责任D.灵感

[问答题] 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？

[单选题]个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（）。A .应激B .理智感C .心境D .挫折感。