创新教育发扬受教育者的什么性和个性，突出教育过程的开放性，体现课堂活动的实践性（）

[单选题]创新教育发扬受教育者的主体性和个性，突出教育过程的什么性，体现课堂活动的实践性（）A . 开放性B . 封闭性C . 分散性D . 整体性

[问答题] 教育者和受教育者的关系是什么?

[单选题]教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的().创新精神和实践能力。A.道德修养B.文化素质C.社会责任感D.主人翁精

[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。

[单选题]教育者和受教育者之间的矛盾是教育过程的（）茅盾A . 唯一B . 基本C . 特殊D . 以上都对

[问答题]教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。

[单选题]2015年修订的《教育法》增加了“教育应当坚持（），对受教育者加强（）教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”A.社会主义核心价值观、立

[单选题]在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()A .矛盾的对立面B .主体和客体的关系C .相互依存的统一体D .主动和被动的关系

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

[单选题]教育者和受教育者的关系是（）A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B .教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。