“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。

[主观题]教学目标是预期学生通过学习活动获得的_______。

[单选题]在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。A .定性评价B .定量评价C .终结性评价D .过程性评价

[单选题]主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

[单选题]主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

[填空题] 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

[单选题]研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A . 生活方式B . 交流方式C . 思考方式D . 学习方式

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[多选题] 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）A . 实施方案和开题报告的指导B . 分配小组的指导C . 结题阶段的指导D . 实施阶段的问题和对策的指导E . 选题指导