在政策学习的类型中，决策者学习有关政策价值以及规范、目标责任等其他深层次的特质的学习被称为（）

[单选题]其学习的主要内容是技术、政策制定、过程以及政策工具等，这种政策学习的类型被称为（）。A . 问题学习B . 概念学习C . 工具学习D . 社会学习

[判断题] 大学生创造性学习多，深层次理解多。A . 正确B . 错误

[单选题]学习型组织采用何种学习法，当发现弊病时，问题的解决涉及对组织目标、政策以及规范的修正（）A . 双向B . 单向C . 多向D . 逆向

[多选题] 政策学习的主要类型，包括（）。A . 工具学习B . 概念学习C . 问题学习D . 社会学习E . 政治学习

[多选题] 政策主体中的官方决策者包括下列选项中的（）。A .立法机关B .政党C .利益集团D .行政执行机关E .法院

[单选题]（）在价值观念体系中居于深层次的、核心地位。A . 人生观B . 人生价值观C . 历史观D . 世界观

[单选题]在政策制定中从一个不同的评价角度来看待事物的政策学习类型是（）。A . 工具学习B . 概念学习C . 社会学习D . 组织学习

[判断题] 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。A . 正确B . 错误

[单选题]将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者（）A . 托马斯·戴伊B . 古德诺C . 詹姆斯·E﹒安德森D . 罗伯特·达尔

[判断题] 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A . 正确B . 错误