两个生物兴趣小组分别进行了如下的实验。请分析作答：

（1）甲小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂ 。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如下图（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：________；无氧条件下的装置序号：________________。

②装置中C瓶的作用是________________，B瓶中澄清的石灰水还可用________________代替。

（2）乙兴趣小组以新鲜绿叶为材料提取和分离了叶绿体中的色素，请回答：

①该实验中需要使用的化学药品有二氧化硅、_______和碳酸钙，碳酸钙的作用是______________。

②该实验中用______________方法分离各色素。其中，溶解度最大的色素是_______。

[单选题]某校共有三个兴趣小组，分别为体育、书法和美术。已知参加这三个兴趣小组的学生分别是25人、24人、30人。同时参加体育、书法兴趣小组的有5人，同时参加体育、美术兴趣小组的有2人，同时参加书法、美术兴趣小组的有4人，有1人同时参加这三个兴趣小组，问：共有多少人参加兴趣小组？（ ）A． 74B． 72C． 70D． 69

[试题]技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（ ）

[试题]为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验。①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是__________________________。

[单选题]外语兴趣小组活动属于（）。A.文体活动B.科技活动C.社会活动D.学科活动

[单选题]以小组的工作目标来划分小组的种类，小组可以分为社交小组、兴趣小组、成长小组和()等。A .自然小组B .自愿小组C .治疗小组D .基本小组E .开放小组

[单选题]甲、乙两组等量酵母菌。甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行酒精发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们释放的二氧化碳和吸收的氧气的比为（）A . 1：1B . 3：0C . 6：0D . 4：3

[主观题]6学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组?

[单选题]甲酵母菌进行发酵。乙酵母菌进行有氧呼吸，若它们消耗等量的葡萄糖，则甲、乙酵母菌释放出的二氧化碳的体积之比是（）A . 3：1B . 2：lC . 1：3D . 1：6

[单选题]下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）。A . 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B . 在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2C . 实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等D . 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

[单选题]在Flash中进行了如下两个操作：①在第1帧上导入一个位图，②在第60帧处插入帧，则在第50帧上显示的是（）。A .导入的位图B .空白什么也没有C .不能确定D .有内容，但显示的不是导入的位图