[主观题]分数、小数如何互化?先和同学讨论一下,再把下面的小数化成分数,分数化成小数(不能化成有限小数的保留三位小数)。0.20.240.0350.1253/209/4012/58/15
[主观题]把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的,保留三位小数。)31/1002/257/304/95/611/5023/20
把下列分数化成小数,小数化成分数.(1)8-|||-.50(2)8-|||-.50(3)8-|||-.50(4)8-|||-.50把下列分数化成小数,小数化成分
[主观题]把小数和相等的分数用线连起来0.60.030.453.250.1813/ 43/1003/59/209/50
[判断题] 离散变量的数值包括整数和小数。A . 正确B . 错误
[单选]《义务教育数学课程标准(2011版)》规定:小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式()A.
[单选题]《义务教育数学课程标准(2011版)》规定:小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式( )
氢氧化钠水溶液中氢氧化钠的质量分数0.64,则其质量比为_______,摩尔分数_______。(以小数形式表达且保留两位小数)氢氧化钠水溶液中氢氧化钠的质量分
[单选题]原始分数换算成标准分数时,由于在实际运算中,标准分数通常是小数且可能为负数,因此采取如下调整方式:()A . 100ZB . ︱10Z︱C . 10Z+50D . 100Z+50