[单选题]在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且
[单选题]在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是()A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且
[单选题]在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是()A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且
[单选题]在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是()A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且
[单选题]在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是()A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且
[多选题]比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（ ）。A.激发丰富想象的比喻B.使语言晦涩难懂的比喻C.使自然景物形象化的比喻D.使抽象事物形象化
[多选题]比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（）。A.激发丰富想象的比喻B.使语言晦涩难懂的比喻C.使自然景物形象化的比喻D.使抽象事物形象化的
[试题]按要求写句子，意思不变。1、树叶飘落下来。（打比方）2、这是一件漂亮的衣服。（感叹句）3、小鸟在枝头叫着。（把小鸟当作人写）
[主观题]在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?
[单选题]教师在教授学生用列数字.举例子.作比较.打比方等多种说明方法．教会学生能够通俗.生动.准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()