通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。（2）课文摘录：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法律规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

[单选题]公元前359年，法家著名代表人物商鞅在秦国实施变法改革，史称“商鞅变法”。从法律变革角度看，商鞅变法主要包括以下哪些方面?（ ）。A．改法为律，扩充法律内容B．运用法律手段推行“富国强兵”是变法的终极目的C．用法律手段剥夺旧贵族的特权D．全面贯彻法家“以法治国”和“明法重刑”的主张

[单选题]改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（）A . 国家承认土地私有B . 建立县制C . 奖励耕战，废除旧贵族的特权D . 变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制

[单选题]商鞅先后在公元前359年和公元前350年在秦国主持两次变法。根据历史分期。商鞅变法在时间上属于()。A.西周时期B.春秋时期C.战国时期D.两汉时期

[主观题]公元前356年，商鞅进行第一次变法，内容包括哪些？

[单选题]关于公元前359年商鞅在秦国变法，下列哪一选项是正确的?（ ）。A．商鞅取消郡县制，实行分封制，剥夺了旧贵族对地方政权的垄断权B．商鞅“改法为律”，突出了法律规范的伦理基础C．商鞅推行“连坐”制度，鼓励臣民相互告发奸谋D．商鞅提出“轻罪重刑”，反对赦免罪犯，认为凡有罪者皆应受罚

[单选题]关于公元前359年商鞅在秦国变法，下列哪一选项是正确的？A．商鞅取消郡县制，实行分封制，剥夺了旧贵族对地方政权的垄断权B．商鞅"改法为律"，突出了法律规范的伦理基础C．商鞅推行"连坐"制度，鼓励臣民相互告发奸谋D．商鞅提出"轻罪重刑"，反对赦免罪犯，认为凡有罪者皆应受罚

[单选题]关于公元前359年商鞅在秦国变法，下列哪一选项是正确的?（ ）A．商鞅取消郡县制，实行分封制，剥夺了旧贵族对地方政权的垄断权B．商鞅“改法为律”，突出了法律规范的伦理基础C．商鞅推行富国强兵政策，奖励非耕织，发展工商业D．商鞅提出“轻罪重刑”，反对赦免罪犯，认为凡有罪者皆应受罚

[单选题]商鞅变法是商鞅在秦国实施的改革，对战国末年秦国的崛起，发挥了重要的作用。商鞅变法的时间是：（）A .公元前354年B .公元前345年C .公元前356年D .公元前365年

[试题]公元前359年，秦国称内张贴告示，公布了商鞅变法的具体内容。围观民众针对改革内容议论纷纷。对于以下看法，哪些是不正确的?A．甲说商鞅“改律为法”，是在法律观念上的进步B．乙说这次改革不仅奖励耕织，而且鼓励投机经商，是农业、商业共同发展，对振兴秦国很有帮助，可以达到富国强兵的目的C．丙说这次改革取消了分封制，实行郡县制，可以强化中央对地方的控制D．丁说这次变法后，许多量刑幅度都减轻了，这是轻刑原则的体现，说明国君是以民为本的

[单选题]公元前359年，秦国称内张贴告示，公布了商鞅变法的具体内容。围观民众针对改革内容议论纷纷。对于以下看法，哪些是不正确的?A .甲说商鞅“改律为法”，是在法律观念上的进步B .乙说这次改革不仅奖励耕织，而且鼓励投机经商，是农业、商业共同发展，对振兴秦国很有帮助，可以达到富国强兵的目的C .丙说这次改革取消了分封制，实行郡县制，可以强化中央对地方的控制D .丁说这次变法后，许多量刑幅度都减轻了，这是轻刑原则的体现，说明国君是以民为本的