F．renchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是

A．观察发音时软腭的运动

B．观察有无鼻音或鼻漏音

C．观察舌的状态

D．观察颌的位置

E．观察唇的状态