心理治疗中，代币法的目的是

A．鼓励和刺激病人做出医护人员所希望的行为

B．对患者错误表现的弱化

C．表扬患者会用零钱

D．教育患者家属

E．抑制患者的非靶行为

[单选题]心理治疗中，代币法的目的是A.鼓励和刺激病人做出医护人员所希望的行为B.对患者错误表现的弱化C.表扬患者会用零钱D.教育患者家属E.抑制患者的非靶行为

[单选题]心理治疗中，代币法的目的是A.鼓励和刺激病人做出医护人员所希望的行为B.对患者错误表现的弱化C.表扬患者会用零钱D.教育患者家属E.抑制患者的非靶行为

[单选题]关于健康教育处方的描述，正确的是A．指医护人员对患者进行的口头教育B．指医护人员对患者有关疾病问题的解答C．指医护人员以医嘱形式对患者生活方式的指导D．指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统、深入指导E．指医护人员对治疗效果、病情现状、继续用药等的教育

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 病人输血前，医护人员应（）。A . 无须核对，只要医生写好输血申请，即可送输血科B . 医护人员持输血申请单，贴好血样标签，共同核对患者性命、性别、年龄、病案号、病室门诊序号、血型和诊断、采集血样送输血科或血库C . 病房工人持输血申请和血样送输血科D . 医生下医嘱，护士执行E . 医生下医嘱，输血科执行

[单选题]病人输血前，医护人员应（　　）。A.无须核对，只要医生写好输血申请，即可送输血科B.医护人员持输血申请单，贴好血样标签，共同核对患者性命、性别、年龄、

[单选题]病人输血前，医护人员应（　　）。A.无须核对，只要医生写好输血申请，即可送输血科B.医护人员持输血申请单，贴好血样标签，共同核对患者性命、性别、年龄、

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对于接触传染病病人的医护人员，下列行为中错误的是（）A .穿隔离衣、戴隔离帽、口罩、手套和工作鞋B .下班时更衣后即可离开病房C .如果医护人员出现抵抗力低下现象，应停止接触此类患者D . D.接触患者前后必须认真洗手E .尽可能接种疫苗或口服预防药物

[单选题]对于接触传染病病人的医护人员，下列行为中错误的是（　　）。A.如果医护人员出现抵抗力低下现象，应停止接触此类患者B.接触患者前后必须认真洗手C.下班时

[单选题]对于接触传染病病人的医护人员，下列行为中错误的是A.穿隔离衣、戴隔离帽、口罩、手套和工作鞋B.下班时更衣后即可离开病房C.如果医护人员出现抵抗力低下现

[单选题]代币法心理治疗不适于（）。A .婴儿B .发育迟缓儿童C .慢性精神病患者D . D.注意障碍患者E .脑卒中老人