误差是调查结果和客观实际之间的出入与差数。无论哪种调查方式都存在误差，只是大小不一样。

[单选题]抽样误差会使调查结果（）。A . 大部分偏高B . 大部分偏低C . 统一偏高或偏低D . 存在误差且该误差无规律E . 存在误差但该误差有一定的规律

[单选题]抽样误差会使调查结果A.大部分偏高B.大部分偏低C.统一偏高或偏低D.存在误差且该误差无规律E.存在误差但该误差有一定的规律

[单选题,A1型题] 由于随意选择样本致使调查结果与总体人群患病情况之间产生的误差是（）A . 无应答偏倚B . 信息偏倚C . 选择性偏倚D . 回忆偏倚E . 随机误差

[单选题]由于随意选择样本，使调查结果与总体人群患病情况之间产生的误差，称为（）A . 无应答偏倚B . 信息偏倚C . 选择性偏倚D . 回忆偏倚E . 随机误差

[单选题]抽样误差使调查结果A．大部分偏高B．大部分偏低C．统一偏高或偏低D．存在误差且该误差无规律性E．存在误差但该误差有一定的规律性

[单选题]由于随意选择样本致使调查结果与总体人群患病情况之间产生的误差是A．无应答偏倚B．信息偏倚C．选择性偏倚D．回忆偏倚E．随机误差

[单选题]在各种调查方式中，调查结果不能推断总体数量特征的调查方式有（ ）。A．重点调查B．典型调查C．抽样调查D．普查E．统计报表

[单选题]在各种调查方式中，调查结果不能推断总体数量特征的调查方式有（ ）。A．重点调查B．典型调查C．抽样调查D．普查E．统计报表

[多选题]膳食调查结果计算与分析包括（　　）。A.食物摄入量的计算B.能量食物来源的计算C.三大营养素供能比的计算D.蛋白质食物来源的计算E.脂肪食物来源的计算

[多选题]调查结果的描述包括（）。A.简单描述该门课程B.学生、教师、系、学院要为该课程的开设各做什么贡献C.该课程开设的必要性及其原因D.描述编制和讲授该课程