一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。

[判断题] 全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。A . 正确B . 错误

[单选题]马克思、恩格斯指出：“一个人的发展取决于他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。只有在普遍的交往中，“单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产发生实际联系，才能获得利用全球的这种全面的生产的能力。”对这句话的正确理解有（ ）A．联系是事物发展的动力B．人的本质是社会关系的总和C．人的本质不是肉体D．世界是一个普遍联系的统一整体

[多选题] 研究表明，一个人的道德发展经历（）A .前惯例阶段B .后惯例阶段C .惯例阶段D .原则阶段E .超惯例阶段

[判断题] 人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。A . 正确B . 错误

[判断题]人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。（）A.对B.错

[判断题]人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。（）A.对B.错

[判断题]人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。（）A.对B.错

[单选题]个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。A .物质条件B .外部条件C .先决条件D . D.客观条件

[判断题]只有当一个人的心理处于良好的状态时，才是真正的健康。（　）A.对B.错

[单选题]马克思和恩格斯在（）中认为“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”A . 《轮犹太人问题》B . 《博士论文》C . 《共产党宣言》D . 《资本论》