20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[试题]20世纪90年代以来，西方理论界出现的否定和弱化国家主权的思潮包括（）。A．有限主权论B．相互依存论C．主权过时论D．人权高于主权论E．联合主权论

[多选题] 20世纪90年代以来，西方理论界出现的否定和弱化国家主权的思潮包括（）。A .有限主权论B .相互依存论C .主权过时论D . D.人权高于主权论E .联合主权论

[单选题]在管制理论的发展中，西方理论界在20世纪90年代末，提出了（）的观点。A.放松管制B.加强管制C.取消管制D.适时调整管制

[单选题]在管制理论的发展中，西方理论界在20世纪90年代末，提出了（　　）的观点。A.放松管制B.加强管制C.取消管制D.适时调整管制

[单选题]20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A．劳动力市场划分理论B．社会资本理论C．社会化理论D．人力资本理论

[单选题]20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A .劳动力市场划分理论B .社会资本理论C .社会化理论D .人力资本理论

[单选题]20世纪60年代()提出了终身教育的理论。A .保罗•朗格朗B .培根C .埃德加•富尔D .杜威