苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？

[判断题] 苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。A . 正确B . 错误

[单选题]学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活

[问答题] 研究性学习法的作用是什么？

[判断题]新课程所倡导的学习方法包括研究性学习.自主学习.接受学习。（　　）A.对B.错

[名词解释] 作为课程的研究性学习

[问答题]试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别。

[问答题]试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别。

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[多选题] 苏霍姆林斯基听课法有（）。A . 诊断性听课B . 专题性听课C . 检查性听课D . 个案观察式听课

[名词解释] 研究性学习