每个系统都可以分解为不同的子系统，这体现了系统的（）

[单选题]将系统分解为子系统，各子系统功能总和为上层系统的总的功能，再将子系统分解为功能模块，下层功能模块的实现上层的模块功能是指结构化设计思想中的（）.A . 自顶向下分解步骤B . 层次性C . 系统性D . 经济性

[单选题]由于()采用结构，综合布线系统的每个子系统都可以独立地接入综合布线中A．总线形B．环形C．星形D．树形

[单选题]由于（）采用结构，综合布线系统的每个子系统都可以独立地接入综合布线中。A .总线形B .环形C .星形D . D.树形

[问答题] 任何行动单元都可以分解为哪些要素？

[单选题]每一个事物（技术装置）都可以分解成若干的子系统，直至分解成不能再分解的要素，这些要素重新排列组合，就会产生许多新的功能、方法或装置。这是以下哪种组合方法的体现？（）A . 形态分析法B . 信息交合法C . 目录法D . 海报面包法

[单选题]按企业职能可将管理信息系统分解为若干个子系统，下列不属于职能分解的子系统是A．作业子系统B．生产子系统C．财务子系统D．物资子系统

[单选题]按企业职能可将管理信息系统分解为若干个子系统，下列不属于职能分解的子系统是 ( )。A．作业子系统B．生产子系统C．财务子系统D．物资子系统

[单选题]按企业职能可将管理信息系统分解为若干个子系统， 下列不属于职能分解的子系统是( )。A.作业子系统B.生产子系统C.财务子系统D.物资子系统

[单选题]电算化会计信息系统可分解为三个不同层次的子系统，其中（）是基础。A . 报表汇总系统B . 财务分析系统C . 管理核算系统D . 会计数据处理系统

[多选题]课程这一系统可以分解为（）。A.目的的确定与表述B.课程内容的选择与组织C.课程的实施与评价D.课程的总结