禁果逆反指理由充分地禁止而激发人们更强的探究欲望。

[单选题]禁果心理：指基于对某种禁令的逆反心理而产生的强烈的探求欲望。下列不属于禁果心理的是?A . 许多寺院的入口处都有“禁止拍摄”的牌子，仍有少数游客趁工作人员不备偷偷拍摄B . 宙斯派侍女潘多拉传递魔盒，特地交代她千万不能打开，潘多拉却经不住诱惑打开了盒子，结果里面的罪恶跑到了人间C . 某部书是官方禁书，但很多人不明白为什么要禁，千方百计地找这部书来读，还出现了许多手抄本D . 某商场在“双十一”当日推出20台特价平板电脑，先到先得，结果出现了数百人

[单选题]动画通过（）创作激发人们的想像。A .听觉B .视觉C .斑斓色彩D .线条

[单选题]教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A .说服教育法B . 榜样示范法C .情感陶冶法D . 实际锻炼法

[单选题]价格合理充分地体现了（）交换的基本原则。A .物质B .等量C .等价D .等级

[问答题] 充分地利用现有农业劳动资源的前提是什么？

[单选题]能充分地利用空间，方便操作的工作台是（）。A . 简易工作台B . 单项工作台C . 双项工作台D . 带架工作台

[单选题]静物摄影画面的设计必须充分地表现被摄主体（）。A . 外表形象B . 内在质量C . 特点特征D . 物体质感

[单选题]城轨车辆大都采用（）的方式以更加充分地发挥材料承载能力。A . 底架承载B . 整体承载C . 部分承载D . 侧墙承载

[单选题]留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。A . 把任何道理都对学生说透、说尽B . 对学生放之任之C . 留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D . 抓紧课堂，放松课外

[多选题] 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：（）。A . 为幼儿提供有趣的探究工具B . 和幼儿一起发现新奇事物和现象，一起寻找问题答案C . 通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现D . 与幼儿一起交流探索后的感受