（）是一种应用行为科学知识、旨在提高组织效率和组织健康的、从组织内部高级管理层开始实施的有计划的努力。

[问答题]学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、（）、有效率的再生产。

[主观题]学校教育进行和科学知识的再生产，是一种有组织、_____、_____的再生产。

[单选题]下列（　）不属于管理者运用行为科学知识的原因。A.行政人员的许多管理工作同人际关系有关B.搞清人际关系需要进行一定的猜测C.需要理解雇员工作的态度和产

[单选题]下列（）不属于管理者运用行为科学知识的原因。A . 行政人员的许多管理工作同人际关系有关B . 搞清人际关系需要进行一定的猜测C . 需要理解雇员工作的态度和产生动机的原因D . 心理和社会因素对生产率带来重大影响，需要把这些因素同物质工作条件和组织结构相联系

[单选题]组织结构合理化是从（）标准的角度来衡量组织行为科学化的。A .动态B .静态C .横向D . D.纵向

[单选题]关心和了解与躯体健康和疾病有关的行为科学知识和技术发展的领域，目的是将这些知识和技术运用于疾病的预防、诊断、治疗和康复之中的是哪门学科？（）A .行为医学B .医学心理学C .临床医学D .心身医学

[问答题] 简述组织行为科学化的内容。

[单选题]根据巴塞尔委员会关于合规的咨询文件，董事会和高级管理层应当提倡这样一种组织文化，它通过行动和言语建立起（）在从事银行业务活动时都将遵守法律、规则和标准的预期。A .高级管理人员B .各级管理层C .法律与合规部门D .所有员工（包括高级管理层）

[问答题] 组织行为科学化包括哪些内容？

[单选题]（　）是一种旨在使组织内部的优势和劣势与外部的机会和威胁相匹配，从而帮助组织维持竞争优势的组织规划。A.竞争战略B.职能战略C.战略管理D.战略规划