A .允许学生自由作答、自由作出反应
B .命题比较简便、比较省时
C .能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程
D .给被试提供了猜测答案的机会
[单选题]关于操作测验，以下描述不恰当的是（）。A .它是一种非文字测验B .它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价C .这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力D .操作测验只适用于动作技能的评价
[单选题]以下关于记录作用描述中不恰当的是A.证明产品、过程符合要求B.确保质量管理体系有效运行C.提供采取纠正措施和预防措施的信息D.提供保持和改进质量管理体
[单选题]以下关于质量目标描述中不恰当的是A.要在质量方针的框架下展开B.应与质量方针保持一致C.应明显高于组织现有水平D.通过实现质量目标来达到向顾客提供满足
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下关于记录作用描述中不恰当的是（）。A . 证明产品、过程符合要求B . 确保质量管理体系有效运行C . 提供采取纠正措施和预防措施的信息D . 提供保持和改进质量管理体系的信息E . 有利于产品的标识和可追溯性
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下关于质量目标描述中不恰当的是（）。A . 要在质量方针的框架下展开B . 应与质量方针保持一致C . 应明显高于组织现有水平D . 通过实现质量目标来达到向顾客提供满足产品要求的产品E . 质量目标应是可测量的
[单选题]以下关于质量目标描述中不恰当的是（ ）。A.要在质量方针的框架下展开B.应与质量方针保持一致C.应明显高于组织现有水平D.通过实现质量目标来达到向顾
[单选题]以下关于记录作用描述中不恰当的是（ ）。A.证明产品、过程符合要求B.确保质量管理体系有效运行C.提供采取纠正措施和预防措施的信息D.提供保持和改进
[单选题]以下关于记录作用描述中不恰当的是（ ）。A.证明产品、过程符合要求B.确保质量管理体系有效运行C.提供采取纠正措施和预防措施的信息D.提供保持和改进
[单选题]以下关于质量目标描述中不恰当的是（ ）。A.要在质量方针的框架下展开B.应与质量方针保持一致C.应明显高于组织现有水平D.通过实现质量目标来达到向顾
[单选题]以下关于质量承诺的描述中不恰当的是A.质量承诺应与质量方针、质量目标相一致B.立足于本组织的实际情况，不必与同行攀比C.其内容应具体、可操作、可检查D