A . 从自律到他律
B . 从效果到动机
C . 从独立到模仿
D . 从全面到片面
[问答题] 学前儿童判断的发展变化有哪些趋势?
[填空题] 皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了()。
[单选题]运用道德两难法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.马斯洛
[单选题]运用道德两难法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[单选题]运用对偶故事法研究儿童道德判断发展的是()。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[单选题]运用对偶故事法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[单选题]()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。A . 班杜拉B . 柯尔伯格C . 加涅D . 皮亚杰
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是()。A . 观察法B . 实验法C . 测验法D . 两难故事法
[单选题]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于 ( )A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段
[单选题]()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括他律道德和自律道德两个阶段。A.班杜拉B.柯尔伯格C.加涅D.皮亚杰