A . 从自律到他律
B . 从效果到动机
C . 从独立到模仿
D . 从全面到片面
[问答题] 学前儿童判断的发展变化有哪些趋势?
[单选题]运用道德两难法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.马斯洛
[单选题]运用道德两难法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[填空题] 皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了()。
[单选题]运用对偶故事法研究儿童道德判断发展的是()。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[单选题]运用对偶故事法研究儿童道德判断发展的是( )。A.皮亚杰B.科尔伯格C.罗杰斯D.华生
[单选题]()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。A . 班杜拉B . 柯尔伯格C . 加涅D . 皮亚杰
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是()。A . 观察法B . 实验法C . 测验法D . 两难故事法
[单选题]皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。A.超律阶段B.节律阶段C.纪律阶段D.自律阶段
[单选题]皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。A.超律阶段B.节律阶段C.纪律阶段D.自律阶段