专家与新手的差异实际上涉及三种特殊领域的知识，即信息、技能和策略。

[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式A . 接受过程；B . 认知过程；C . 同化过程；D . 学习过程

[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（　）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程

通过比较专家与新手技能的操作方式,差异主要体比赛信息加工过程A. 预判能力B. 反应速度C. 视觉搜索过程

[案例分析题] 专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验，这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识，同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人，专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特（DeGroot，1965）以国际象棋专家和普通棋手为被试，给他们呈现一个实际比赛的棋局，呈现时间为5秒钟，然后打乱棋子的位置，要求他们把棋局恢复原样。结果发现，专家能正确恢

[多选题] 专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划()A .专家突出课的主要步骤和教学内容B .课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来C .课时计划有很大的灵活性D .课时计划有一定的预见性

[多选题] 根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括（）三种策略。A . 复述策略B . 管理策略C . 时间策略D . 精致策略E . 组织策略

[主观题]简述专家型教师与新手型教师的差异。

[问答题] 教育知识涉及哪三种内容？

[问答题]联系实际，谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

[单选题]影调实际上是（）的一种特殊形式。A .基调B .色调C .明暗层次D .色相