相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。

[单选题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。A．课时计划的差异B．课堂教学过程的差异C．课后评价的差异D．教学方法的差异

[多选题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（　　）。A.课时计划的差异B.课堂教学过程的差异C.课后评价的差异D.教学方法的差异

[多选题] 专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。A .课时计划B .课堂管理专长C .教授专长D .课堂过程E .课后评价

[多选题] 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A . 课前指导B . 课堂教学过程C . 课后评价D . 课时计划E . 学年计划

[单选题]研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A．课前指导B．课堂教学过程C．课后评价D．课时计划E．学年计划

[单选题]研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A．课前指导B．课堂教学过程C．课后评价D．课时计划E．学年计划

[多选题] 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。A .课前指导B . 课堂教学过程C . 课后评价D . 课时计划E . 学年计划

[问答题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和（）。

[单选题]专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。A．课堂规则的制定与执行B．教材的呈现C．课堂练习D．吸引学生的注意力E．教学策略的运用

[试题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在________、课堂教学过程和课后评价三个方面。