学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？（）

[主观题]强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是__________。

[问答题]（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以

[单选题]学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）A .逆向迁移B . 负迁移C . 顺向迁移D . 正迁移

[单选题]在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于()A .组织策略B .精细加工策略C .元认知策略D .复述策略

[单选题]认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A . 桑代克B . 苛勒C . 贾德D . 奥苏伯尔

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()A .组织策略B .精细加工策略C .复述策略D .资源管理策略

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A . 元认知策略B . 精细加工策略C . 资源管理策略D . 组织策略

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.元认知策略B.精加工策略C.资源管理策略D.认知策略