某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略。

[单选题]王老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用（）。A . 录音机B . 投影仪C . DVD机+电视机D . MP3

[主观题]2 7 ． 在学习有关钢的性质时， 教师先向学生强调金属和合金的异同、 各自的利弊和冶炼合金的理由， 这 是________的教学策略。

[单选题]为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。A . “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学B . 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料C . 使用“先行组织者”有助于学习的迁移D . “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起

[判断题] 金属材料可分为两大类，即碳素钢和合金钢的色金属。A . 正确B . 错误

[判断题] 车刀常用的刀具材料是高速钢和合金钢。A . 正确B . 错误

[单选题]下列金属材料中（）属于合金调质钢。A . 45钢B . T10C . 9SiCrD . 40Cr

[单选题]（）是稀有的贵重金属，多用于特殊钢和合金中，如热强钢和磁性材料。A.钴B.铌C.钼D.钛

[单选题]一个教师讲授多门课程，一门课程由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。A．1：1联系B．1：m联系C．m：1联系D．m：n联系

[单选题]一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是A．1：1联系B．l：m联系C．m：1联系D．m：n联系

[单选题]一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的 联系是A．1：1联系B．1：m联系C．m：l联系D．m：n联系