按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的社会环境系统模式图所示，直接影响个体所受教育的水平与方式以及思想观念和价值观的是（）

[单选题]美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A . 人是环境的消极适应者B . 儿童的学习能力是由微系统决定的C . 宏系统影响儿童的社会认知D . 发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动

[单选题]根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A . 微系统B . 中间系统C . 外层系统D . 宏系统

[多选题]美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。A.认知领域B.情感领域C.道德领域D.动作技能E.美学领域

[单选题]美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）A． 认知B． 情感C． 动作技能D． 智慧技能

[单选题]美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A．认知领域B．情感领域C．意志领域D．动作技能领域

[单选题]美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域

[单选题]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类不包括（）。A.认知领域B.情感领域C.动作技能D.意志领域

[单选题]美国社会心理学家布加达斯创立了（）A.总加量表法B.社会距离尺度法C.投射法D.生理反应法

[单选题]1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。A.认知目标、情感目标、动作目标B.认知目标、情感目标、审美

[多选题]美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）(常考)A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能领域