A . 乌申斯基
B . 鲁宾斯坦
C . 维果斯基
D . 卡普杰列夫
E . 布隆斯基
[单选题]教育心理学发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()A .初创时期B . 鼎盛时期C . 发展时期D . 过渡时期
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是( )。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是 ( )A. 卡普杰列夫B. 桑代克C. 乌申斯基D. 维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是( )A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫
[单选题]心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是( )。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫
[单选题]心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫