A . 1879年
B . 1903年
C . 1904年
D . 1924年
[单选题]标志着教育心理学正式从心理学中独立出来成为一门专门学科的著作是( )。A.《我们怎样思维》B.《实验教学论》C.《教育心理学》D.《学习科学与教学艺术
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于A.18世纪B.19世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()。A.18世纪B.19世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年
[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年
[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()A . 桑代克B . 卡普捷烈夫C . 孔子D . 斯金纳
[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.弗洛伊德
[单选题]()是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志。A.1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年,美国学者詹姆士