A . 发动
B . 选择
C . 强化
D . 维持
[单选题]体育活动的愿望达到一定水平，推动学生采取行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的动力和作用。A . 驱动B . 引诱C . 阻碍D . 定向
[单选题]中学生体育活动动机的发展趋势是（）。A.从直接动机向间接动机发展B.从间接动机向直接动机发展C.直接动机随年级增高而发展D.两种动机均随年级增高而发展
[单选题]学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）。A.娱乐性B.竞技性C.技能性D.思想性
[判断题] 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。A . 正确B . 错误
[填空题] 运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与（）表现。
[问答题] 如何培养与激发学生的体育运动动机？
[单选题]体育态度包括人们对体育活动（）的理解和评价，对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。A .目的B .意义C .价值D .以上都是