A . 物品失认训练方法
B . 听觉失认的训练方法
C . 形态辨认障碍训练方法
D . 空间关系辨认障碍训练方法
E . 地形方位辨认困难训练方法
[单选题,B型题] 失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）。A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法
[单选题]失认症的训练中，“‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’”属于（ ）。A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空
[单选题]若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A．形态辨认障碍训练方法B．图形-背景区分障碍训练方法C．空间关系辨认困难训练方法D．深度和距离辨认障碍训练方法E．地形方位辨认困难训练方法
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A . 形态辨认障碍训练方法B . 图形-背景区分障碍训练方法C . 空间关系辨认障碍训练方法D . 地形方位辨认困难训练方法E . 深度和距离辨认障碍训练方法
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练（）A . 形态辨认障碍训练方法B . 图形一背景区分障碍训练方法C . 空间关系辨认困难训练方法D . 地形方位辨认困难训练方法E . 深度和距离辨认障碍训练方法
[单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A．形态辨认障碍训练方法B．图形一背景区分障碍训练方法C．空间关系辨认困难训练方法D．地形方位辨认困难训练方法E．深度和距离辨认障碍训练方法
[单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练。( )A．形态辨认障碍训练方法B．图形-背景区分障碍训练方法C．空间关系辨认困难训练方法D．地形方位辨认困难训练方法E．深度和距离辨认障碍训练方法
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练。（）A . 形态辨认障碍训练方法B . 图形-背景区分障碍训练方法C . 空间关系辨认困难训练方法D . 地形方位辨认困难训练方法E . 深度和距离辨认障碍训练方法
[单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A.形态辨认障碍训练方法B.图形一背景区分障碍训练方法
[单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练？（ ）A.形态辨认障碍训练方法B.图形一背景区分障