下列语言片段分别运用了什么修辞格，请加以说明。

（1）不多一会儿，马达响动了，机器上的钢带挽着火柴杆儿，一小束一小束的密密地排得很整齐，就像子弹带似的，辘辘地滚着滚着。周仲伟的感想也是滚得远远的。他那过去生活的全部，一一从他眼前滚了过去……

（2）那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭却又像许多条龙灯，一齐滚舞——整个山河都在欢腾着啊。

[问答题] 指出“他太忙了，忙得饭都顾不上吃。”句子运用了什么修辞格，请简要分析其修辞效果。

[问答题] 什么是修辞格的综合运用？

[单选题]以下各例中运用了比喻修辞格的是（）A .这孩子像他爸爸。B .这孩子像个猴子。C .这孩子好像感冒了。D .这孩子好像活过来了。

[填空题] 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

[多选题] 下列句中运用比喻修辞格的有（）。A .帝国主义夹着尾巴逃跑了B .儿童是祖国的花朵C .夕阳西下，晚霞似火D .猫在稿子上踩几朵小梅花

[填空题] “该国报纸认为，西方援俄是‘糖果加鞭子’。”运用了（）修辞格。

[问答题] 为什么我戴的隐形眼镜一会儿模糊，一会儿清楚？

[多选题] 下列各句没有运用比喻修辞格的是（）。A .“火炉”武汉种草还是种树？B .话里有文章。C .这孩子像我碰到的千百个孩子一样，工地里出生，工地里成长D .我国的大城市很多，像北京、上海、广州等。

[名词解释] 修辞格

[单选题]某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。A . 转移B . 稳定性C . 广度D . 分配