某版初中语文教材第五单元设置了《桃花源记》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）、《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》（《望岳》《春望》《石壕吏》）几篇文言文。从语文教材的构成要素来看，这些文言文属于语文教科书的哪一个系统？（）

[单选题]《桃花源记》作者生活的时代是（）。A . 魏晋时期B . 两晋之际C . 东晋南朝D . 隋

[判断题]《桃花源记》属于旅游文学的范畴。（）A.对B.错

[问答题] 桃花源记最后写刘子骥要找桃花源的目的何在？

[单选题]学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（）。A . 本文按时间先后顺序来记叙，以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索，发现——访问——离开——再寻，贯穿起来B . 本文的成语有世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐等C . 世外桃源是虚构的理想社会，本文作者虚构的目的是描绘无剥削压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜

[单选题]学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。A . 反映了作者对现实生活的不满和对理想境界的追求B . 桃花源被武陵人意外发现，又神秘地消失，作者可能在暗示桃花源在现实中是不存在的C . 桃花源对于中国人来说，更多的是一方精神的净土D . 桃花源只是失败者逃避现实的港湾，是陶渊明懦弱、妥协的借口

[单选题]《桃花源记》∶《归去来兮辞》（ ）A．《观沧海》∶《长恨歌》 B.《出师表》∶《搜神记》C．《过故人庄》∶《春晓》 D.《蜀道难》∶《石壕吏》

[单选题]陶渊明的《桃花源记》受下列哪位的影响：（）A .司马迁B .庄子C .曹雪芹D .老子

[问答题] 《桃花源记》中“见渔人、乃大惊”说明了什么？

[主观题]陶渊明除了诗作以外，尚有（《桃花源记》）、（《五柳先生传》）、（）等散文、辞赋名篇。

[填空题] 陶渊明除了诗作以外，尚有（《桃花源记》）、（《五柳先生传》）、（）等散文、辞赋名篇。