执教《荆轲刺秦王》一课，教师指导学生归纳与“往而不反者，竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是（）。

[判断题] 荆轲行刺秦王成功了。A . 正确B . 错误

[单选题]下面是一位高中语文教师有关《荆轲刺秦王》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、熟读课文，理出故事梗概，说说作者是怎样表现荆轲的性格的。二、背诵易水诀别一段，并说说这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用。三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同。（1）樊将军仰天太息流涕（2）持千金之资币物四、对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你

[单选题]暴漫中“荆轲刺秦王”的下一句是（）。A . 小孩纸不要看暴漫B . 两条毛腿肩上扛C . 从此荆轲上班不再迟到D . 小菊花傲娇

[主观题]荆轲刺秦王出发前，大家为之送行，谁击筑？

[问答题] 荆轲刺秦王出发前，大家为之送行，谁击筑？

[单选题]《荆轲刺秦王》课后“研讨与练习”中有一题--“对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你的看法。”以下对这一活动设计的理解不正确的一项是（）。A . 分析人物形象，逐步引导学生形成正确的价值观B . 符合新课程的要求，重视学生的独特体验C . 深入理解作品表达的思想感情D . 培养了学生对问题的探究意识

[单选题]以下文句选自名篇《荆轲刺秦王》，其中不存在通假字的是（）。A . 秦王必说见臣B . 今日往而不反者，竖子也C . 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D . 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

[单选题]在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（）。A . 学生甲：而宋荣子犹然笑之（连词，表顺承）B . 学生乙：怒而飞（连词，表修饰）C . 学生丙：决起而飞（连词，表顺承）D . 学生丁：若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）

[单选题]下面是一位高中语文教师有关《荆轲刺秦王》一课的作业练习，阅读并回答问题。一.熟读课文，理出故事梗概，说说作者是怎样表现荆轲的性格的。二.背诵易水诀别一

[问答题] 往而不返者，竖子也！“竖子”在句中是什么意思？