课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）。

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果[ ]A．有影响 B．没有影响 C几乎没有影响 D．有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A .有影响B . 没有影响C . 几乎没有影响D . 有实质性影响

[单选题]对于课堂教学中学生出现的错误，教师应该（）。A . “快刀斩乱麻”式地跳过B . 立刻用“标准答案”纠正C . 及时调控，根源挖掘D . 批评教育，继续讲解

[多选题] 课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。A .认识能力；B .逻辑思维能力；C .口头表达能力；D . D.角色扮演能力。

[问答题] 课堂教学中信息交流的方式有？

[单选题]有的教师在安排学生座位时，将成绩差的排在最后。学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。A.无影响B.有影响C.对差生有影响D.对优生无影

[问答题]简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’

[问答题] 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？