学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力，主要扮演（）。

[问答题]我们必须努力学习，否则就无法通过考试。

[试题]试述如何努力学习和践行社会主义荣辱观。

[单选题]某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。A . 正强化B . 负强化C . 惩罚D . 奖励

[单选题]有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A . 直接的近景性动机B . 间接的近景性动机C . 直接的远景性动机D . 间接的远景性动机E . 志向性动机

[单选题]2 ．某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为 [ ]A． ．正强化B．负强化C． ．惩罚D． ．奖励

[单选题]人们可以通过发展教育、努力学习、锻炼身体等积极行为，使自己获得更好的劳动能力，从而使人力资源得到强化。这表现出人力资源具有（）A . 两重性B . 社会性C . 再生性D . 能动性

[主观题]在学校里，教师应尊重和爱护学生，满足他们的基本需要，促使学生努力学习。此题为判断题(对，错)。

[主观题]怎样不断努力学习，提高自己的科技水平？

[单选题]由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。A .近景性动机B . 远景性动机C . 外部动机D . 内部动机

[单选题]某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（）A . 积极性控制B . 消极性控制C . 内在控制D . 非制度化控制