A . 当然，我是一个品学兼优的好学生
B . 从学习成绩上看，我绝对是好学生
C . 从校园活动上看，我的贡献，应该算是好学生
D . 好学生的定义比较复杂，我属于全面发展+专项特长
[试题]你认为你在学校属于好学生吗？
[单选题]是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A．教师威信B．教学效能感C．教学反思D．职业承诺
[单选题]老师应做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴（）A . 指导学生正确对待研究中遇到的困难B . 指导学生拟定科学的研究步骤C . 鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题D . 研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题
[单选题]有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。A．投射效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应
[单选题]下列不属于三好学生标准的是（）.A . 学习成绩好B . 思想品德好C . 身体状况好D . 团结同学
[多选题] 怎样才能“管”好学生（）A . 尽量多的激发学生的内在父母状态，增加学生的自我管理经验B . 规则与底线不需明确C . 善于激发学生的内在儿童状态D . 尽量少使用控制，以免积聚学生内在的逆反
[判断题] 教师没有培养好自己的情感，就不能培养好学生的情感。A . 正确B . 错误
[单选题]李老师对自己的教学力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征().A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感
[填空题] 做好学生资助工作的原则是（）
[判断题] 只要学习成绩好，就是好学生。（）A . 正确B . 错误