[单选题]

作为一个大学生,K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。“无用之用”是指:()

A .每一步的学习都要以“有用”为前提,使学有所用

B .学习的时候不以“未来有什么用”的诉求,而只是学好

C .为了未来有长远的用处,学习的时候要有长远目标

D .学习是一个渐进的过程,所以学习的时候,不能有跳跃

参考答案与解析:

相关试题

作为一个大学生,大学阶段K的学习目标是什么()?

[单选题]作为一个大学生,大学阶段K的学习目标是什么()?A .更好地与社会接触增长见识B .尽量多的学习相关知识C .全面了解某一领域的知识内容D .建立自己专业的知识体系

  • 查看答案
  • 作为一个大学生,应该()。

    [多选题] 作为一个大学生,应该()。A . 继承和弘扬中华民族优良的道德传统B . 全面把握社会主义道德建设的核心、原则C . 自觉恪守公民基本道德规范D . 努力养成良好的道德品质

  • 查看答案
  • 作为一个大学生最重要的是:()

    [单选题]作为一个大学生最重要的是:()A .毕业时工作技能B .本专业的体系认知C .可以尽快找到工作D .学有所用

  • 查看答案
  • 作为一个大学生,我们应该如何积极科学地完善自我?

    [问答题] 作为一个大学生,我们应该如何积极科学地完善自我?

  • 查看答案
  • “没有无用之人,只有没用好之人”体现( )深刻内涵。

    [单选题]“没有无用之人,只有没用好之人”体现( )深刻内涵。A.要素有用原理B.能位对应原理C.互补增值原理D.弹性冗余原理

  • 查看答案
  • “没有无用之人,只有没用好之人”体现( )深刻内涵.

    [单选题]“没有无用之人,只有没用好之人”体现( )深刻内涵.A.要素有用原理B.能位对应原理C.互补增值原理D.弹性冗余原理

  • 查看答案
  • “没有无用之人、只有没用好之人”体现()深刻内涵。

    [单选题]“没有无用之人、只有没用好之人”体现()深刻内涵。A . 要素有用原理B . 能位对应原理C . 互补增值原理D . 弹性冗余原理

  • 查看答案
  • “没有无用之人,只有没用好之人”体现()的深刻内涵。

    [单选题]“没有无用之人,只有没用好之人”体现()的深刻内涵。A.要素有用原理B.能位对应原理C.互补增值原理D.弹性冗余原理

  • 查看答案
  • 一个大学生的下列角色中,属于自致角色的是:()

    [单选题]一个大学生的下列角色中,属于自致角色的是:()A . 学生会主席B . 家中长子C . 年龄20岁D . 汉族

  • 查看答案
  • 由()来负责一个大学生的职业生涯规划?

    [单选题]由()来负责一个大学生的职业生涯规划?A . 父母B . 老师C . 大学生自己D . 社会

  • 查看答案