提高自己的挫折忍耐力，可以从以下几方面做起（）。①肯定自己，增强自信；②调节抱负水平；③建立和谐的人际关系；④创造挫折情境。

[单选题]糖尿病康复治疗原理不包括A．增强患者对高渗的忍耐力B．改善脂肪代谢C．改善胰岛素受体功能D．提高生活质量E．改善心理状态

[单选题]稳重但不灵活；忍耐力强、沉着但缺乏生气是哪种人的气质特征A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质E．其他

[单选题]稳重但不灵活、忍耐力强、沉着但缺乏生气是哪种人的气质特征A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质E.其他

[单选题,A2型题] 具有稳重但不灵活，忍耐力强、沉着但缺乏生气的气质特征的人属于（）A . 胆汁质B . 多血质C . 黏液质D . 抑郁质E . 其他

[单选题]稳重但不灵活、忍耐力强、沉着但缺乏生气是哪种人的气质特征（）A . 胆汁质B . 多血质C . 黏液质D . 抑郁质E . 其他

[单选题]能够时刻对自己的经验与行为都给予积极的肯定，永远相信自己，赞赏自己，即使遇到挫折与失误，也不会对自己丧失信心。罗杰斯称这种心理特征为（）A .自我实现B .自我增强C .无条件自我关注D .协调的自我

[主观题]忍耐力问 题：“你工作中压力最大的是哪一方面，为什么？你的反应如何？”

[单选题]索罗门提出从以下( )方面帮助服务对象提高自己的能力。A．协助他们确认自己是改变自己的媒介B．协助他们认识社会C．协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的D．协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决问题的伙伴E．协助他们明确无力感是可以改变的

[单选题]提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（ ）A．外化思路，进行显性教学B．帮助学生牢固地记忆知识C．提供多种变化，促进知识的概括D．重视知识间的联系，建立网络化结构E．结合具体学科，教授思维方法

[单选题]（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。A . 意志B . 毅力C . 刚性D . 韧性