认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

[单选题]“个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。A .行为主义B .认知主义C .建构主义D .人本主义

[单选题]皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A.同化B.顺应C.改

[填空题] 皮亚杰认为儿童的思维来自（）。

[填空题] 皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。

[单选题]主张“道德源自理性而不是经验，义务不是来自人性或所处环境，而是来自纯粹推理”的学者是（　　）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.密尔D.边沁E.康德

[单选题]环境强调客体对主体的效应，（　）阐述客体与主体之间的关系。A.环境B.生态C.生态系统D.景观

[单选题]一般地，抽芯滑块的动作来自（）。A .液压系统B .气压系统C .开模动力D .以上皆是

[判断题] 芭蕾舞的深刻性往往不是来自于悲剧，而是来自于喜剧。A . 正确B . 错误

[填空题] 环境的主体是（）、客体是（）。客体可以是（）、也可以是（）。

[主观题]生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（ ）此题为判断题(对，错)。