“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江。”这是哪位元帅对山东人民的评价（）。

[案例分析题] 【课题名称】《沂蒙山小调》【教学内容】（1）《沂蒙山小调》。（2）有关民歌的音乐知识。教学目标：（1）聆听学唱《沂蒙山小调》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识民歌的变异性特征。（2）在感受、体验中原民歌音乐风格的基础上，认识民歌的地方风格与语言特点有密切的关系。重点和难点：学唱《沂蒙山小调》；理解这首民歌的地方风格。相关准备：多媒体设备、课件等。教学过程：一、组织教学，师生问好教师演示本课课件，出示课题。一、问题探究（1）请学生说说我国中原地区的几个省份有哪些民歌。（2）教师点评。中原地区主

[填空题] 《沂蒙山小调》又叫（），其旋律来自花鼓调（）。

《沂蒙山小调》是以下哪个地区的民歌A. 山东B. 河南C. 河北D. 陕西

沂蒙山区不是一个特定的行政区域，确切地说，沂蒙山区是一个人文地理概念，是一个特定的称谓，是以（ ）为地域标志的革命老区。A. 沂水B. 大青山C. 蒙山D. 临

[问答题] 简单谈谈对山东民歌《沂蒙山小调》的认识。

[主观题]①我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和同学们的心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。②许多人说，影星的眼睛很美。可我却总觉得她们的眼睛里缺少点什么。而陈老师眼里有的，正是这个。∥③有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿，陈老师知道了，到家里来看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤

[单选题]“树”高千丈也忘不了根，每年“三节”（清明、端午、中秋），大量海外华人回归故里。这表明（）A . 海外华人的回归能促进当地经济社会的发展B . 共同心理素质是民族的最显著特点C . 我国是一个统一的多民族国家D . 民族在共同地域内形成了共同的生活方式

[案例分析题] 分析歌曲《沂蒙山小调》谱例，写出：（1）调式调性。（2）曲式结构。（3）旋律特点。

1941年11月，八路军在沂蒙山区突围的战斗是？A. 对崮山战斗B. 苏村阻击战C. 留田突围D. 大青山突围

沂蒙山区位于(),木版黄海,西接枣庄、济宁、泰安,南邻江苏,北依淄博、潍坊。A. 鲁西北B. 鲁东南C. 鲁中D. 鲁西南