教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。

[问答题,论述题] 评析个人本位论的教育目的论。

[问答题] 剖析社会本位论的教育目的。

[单选题]社会本位论主张教育目的应以()A.学校需要为出发点B.学生需要为出发点C.社会需要为出发点D.人的需要为出发点

[单选题]社会本位论主张教育目的应以()A.学校需要为出发点B.学生需要为出发点C.社会需要为出发点D.人的需要为出发点

[单选题]社会本位论主张教育目的应以()。A.学校需要为出发点B.学生需要为出发点C.社会需要为出发点D.人的需要为出发点

[多选题] 以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。A .卢梭的自然主义教育目的论B .哈耶克等人的自由主义教育目的论C .存在主义教育目的论D .涂尔干社会学派教育目的论

[单选题]教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。A.柏拉图B.梁启超C.孔子D.卢梭

[问答题,论述题] 试评价教育目的的社会本位论。

[单选题]教育目的的个人本位论主张（ ）。A．根据人的本性和发展需要来规定教育目的B．社会价值高于个人价值C．教育目的应以学校需要为出发点D．根据社会的需要来确定教育目的

[单选题]教育目的的个人本位论主张（）。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定